HERRAMIENTA DE EVALUACIÓN - EXPOSICIONES ORALES

VIDEO- 12 VESTIGIOS EVOLUTIVOS EN TU CUERPO- RUTINA DE PENSAMIENTO: VEO, PIENSO, ME PREGUNTO

RUTINA DE PENSAMIENTO:

OBSERVA CON ATENCIÓN EL VÍDEO, ASEGÚRATE DE IR ESCRIBIENDO TODO LO QUE TE PAREZCA MUY INTERESANTE Y LUEGO ESCRIBE QUÉ VES, QUE PIENSAS Y QUÉ TE PREGUNTAS.

VIDEO ESPECIACIÓN - KHAN ACADEMIC - RUTINA DE PENSAMIENTO

RUTINA DE PENSAMIENTO:

OBSERVA CON ATENCIÓN EL VÍDEO, ASEGÚRATE DE IR ESCRIBIENDO CUÁLES SON LAS SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS ENTRE LOS TIPOS DE ESPECIACIÓN  Y LUEGO COMPLETA LA INFORMACIÓN SOLICITADA.

JORNADA DE EMPRENDIMIENTO E INNOVACIÓN

La jornada de emprendimiento e innovación se llevará a cabo el  jueves 19 y viernes 20 de septiembre. El horario general es el siguiente.

Como pueden observar las exposiciones de los proyectos se realizarán el viernes 20 de septiembre de 8:50am hasta las 2:20pm.

Algunos grupos fueron seleccionados para sustentar sus proyectos ante la comunidad educativa. Estos grupos deberán turnarse para cubrir la franja completa y poder a la vez recorrer todos los lugares.

Es obligatorio para todos los estudiantes realizar el recorrido y evaluar los proyectos que van a ir observando. Se realizará la evaluación escaneando un código QR, que se encuentra en cada proyecto, a su vez los proyectos tendrán al lado del código QR un número, deben tener en cuenta éste número para poder evaluarlo.

Para poder realizar la evaluación TODOS deben traer sus celulares y haber descargado la aplicación. QR code RW, se permitirá el uso durante la jornada del día 20 de septiembre.

Recibiré un reporte de quién evalúo y ésta participación será tenida en cuenta en la nota del PRAE.

Su participación es muy importante para el éxito de la jornada.

Las zonas que se van a recorrer son las siguientes:

Los grupos seleccionados para la exposición son los siguientes:

CURSO	TITULO PROYECTO	ALUMNOS	SALÓN ASIGNADO
903-902-901-6	Diferenciación de la calidad, plagas y enfermedades de un cultivo de zea mays con la influencia de abonos”	Nicolás Montaño Arias Valeria Ganem Mariana Elisa Sgro	904
903-1	Representación en oleos de la efectividad de un insecticida de albahaca en tomates.	Danna Valetnina Cárdenas Rincón Valentina Arguello. Valentina Burgos sierra	901
903-2	El ajolote , un animal más allá de lo común	Juan Camilo Chemas Castañeda Diego Martínez. Sebastián Mendoza Rubén Ramírez.	901
Modalidad 10°	Implementación de cultivos de tomate, albahaca, cilantro, tomillo y perejil con sistemas de riego por capilaridad en el colegio de la salle en el año 2019.	Karen Lorena Cely Juan Diego Núñez Camila Ramos	1003
Modalidad 10°	Identificación de las diferentes especies de aves en el Colegio De La Salle 2019	Jorge Luis Reina Sebastian Novoa Daniel Felipe Hortua Andrés Mauricio Parra	601
Modalidad 11°	Comparación entre cultivos reviviscentes (Rosa de Jericó), y no reviviscentes (Girasol, arveja y frijol) en un sustrato no hidropónico (Cascarilla de arroz) en el Colegio de La Salle durante el año 2019.	Valeria Díaz Victoria Torres	1101
Modalidad 11°	OOHO (REEMPLAZAMOS EL PLÁSTICO)	Jorge Agudelo Karol Naranjo	1101

INDICACIONES PARA LOS EXPOSITORES:

1.       Los estudiantes seleccionados deben organizar un horario de rotación y será registrado por mí, para su estricto cumplimiento.

2.       El montaje del proyecto se realizará el día 20 de septiembre de 7:00 a 8:40Am, para éste día deben traer toda su parte experimental, cinta e implementos necesarios para la decoración. Recuerden que los materiales usados deben ser amigables con el medio ambiente.

3.       Deben elaborar el título del proyecto (TAL CUAL COMO APARECE EN EL CUADRO) en una hoja tamaño carta, con un diseño de letra claro, que permita su identificación. Se debe imprimir dos veces, un letrero se pondrá sobre una cartulina amarilla que les entregaré en clase y se ubicará en la parte externa del salón asignado y el otro letrero se ubicará dentro del salón en un lugar visible, debajo de éste letrero se ubicará el número y el código QR, para poder ser evaluado por los compañeros.

4.    Deben traer su computador portátil para realizar la exposición y traer un cable HMDI ó VGA, para poder usar el video proyector.

5.       Si les toca compartir el salón con otro grupo deben ponerse de acuerdo y turnarse para exponer, deben ser muy buenos compañeros y apoyarse entre sí.

6.       Voy a valorar MUCHO su trabajo y después les diré su reconocimiento.

7.      Si su proyecto resulta ser el mejor evaluado por los compañeros, tendrán un reconocimiento ADICIONAL.

Finalmente, FELICITACIONES por haber sido seleccionados, Ustedes son un ejemplo para sus compañeros.

EXITOS EN SU EXPOSICIÓN. 

DIAPOSITIVAS ORIGEN DE LAS ESPECIES

4°P- PROCESO EVALUATIVO

PROCESO EVALUATIVO			NOTA
70%	1	Trabajo individual 1.
	2	Evaluación 1
	3	Laboratorio 1.
	4	Exposición 1.
	5	Laboratorio 2.
	6	PRAE: Sustentación de proyecto 1. Desarrollo experimental.
		TOTAL
30%	20%	EVALUACIÓN FINAL
	5%	AUTOEVALUACIÓN
	5%	COEVALUACIÓN
	30%	TOTAL
DEFINITIVA

4° PERIODO- TAREAS Y ACTIVIDADESYA CT

9° TAREAS DE BIOLOGIA CUARTO PERIODO
FECHA	1ª CLASE DE LA SEMANA LUNES	2ª CLASE DE LA SEMANA VIERNES
9  a 13 de septiembre	Explicación de los parámetros de evaluación e introducción al tema. Preparación de los grupos seleccionados para socializar su proyecto de investigación. Traer impreso proceso evaluativo y tareas del periodo.	Busca información en diferentes fuentes y los relaciona con sus pre-saberes.
16 a 20 de septiembre	Traer actividad 1 impresa.	Busca información en diferentes fuentes, plantea preguntas y argumentos sobre el tema: actividad 1. SUSTENTA24CIÓN DE LOS PROYECTOS SELECCIONADOS EN LA JORNADA DE INNOVACIÓN Y EMPRENDIMIENTO.
23 a 27 de septiembre	Explicación del tema origen de las especies. NO CLASE POR PARO	TAREA: PREPARSE PARA LA Evaluación 1. (PASA AL LUNES 30 DE SEPTIEMBRE) LA CLASE DEL VIERNES SE DICTÓ EL MARTES  24.
30 de septiembre a 4 de octubre.	Busca información en diferentes fuentes, plantea preguntas y argumentos sobre el tema. TAREA:PREPARARSE  PARA LA Evaluación 1.	Explicación del tema origen e historia evolutiva de la vida. Se termina el punto 1 de la actividad 1.  Traer activad 2 impresa. (EN CLASE SE ELABORA EL PUNTO 1).
15 al 18 de octubre	LUNES 14 DE OCTUBRE FESTIVO	PRACTICA DE LABORATORIO 1: TAREA: Elaborar el pre-informe de manera individual y traer gorro, bata y guantes.
21 al 25 de octubre	TAREA: PREPARAR Exposiciones sobre procesos de especiación y crecimiento poblacional en diferentes contextos. Diapositivas y síntesis para los compañeros.  GRUPO 1. 4.2.3. Historia de la vida. Eras geológicas y extinción. EXPLICACIÓN DEL TIEMPO GEOLÓGICO (EÓN, ERA, PERIODO, ÉPOCA Y TIEMPO) GRUPO 2. 4.2.3. Historia de la vida. Eras geológicas y extinción. ERA CENOZOICA. GRUPO 3. 4.2.3. Historia de la vida. Eras geológicas y extinción. ERA MESOZOICA. GRUPO 4. 4.2.3. Historia de la vida. Eras geológicas y extinción. ERA PALEOZOICA.	TAREA: Exposiciones sobre procesos de especiación y crecimiento poblacional en diferentes contextos. Diapositivas y síntesis para los compañeros.  GRUPO 5. 4.2.3. Historia de la vida. Eras geológicas y extinción. EÓN PROTEROZOICO. GRUPO 6. 4.2.3. Historia de la vida. Eras geológicas y extinción. EÓN ARCAICO. GRUPO 7: 4.2.4. Evolución del hombre.  GRUPO 8: 4.3. CRECIMIENTO Y REGULACIÓN DE POBLACIONES. 4.3.1. Cambios en el tamaño de la población.
28 de octubre al 1° de noviembre	TAREA: Exposiciones sobre procesos de especiación y crecimiento poblacional en diferentes contextos. Diapositivas y síntesis para los compañeros.  GRUPO 9: 4.3. CRECIMIENTO Y REGULACIÓN DE POBLACIONES. 4.3.2. Factores que afectan el tamaño de la población.  GRUPO 10: 4.3. CRECIMIENTO Y REGULACIÓN DE POBLACIONES. 4.3.3. Distribución de las poblaciones en el espacio y tiempo.  GRUPO 11: 4.3. CRECIMIENTO Y REGULACIÓN DE POBLACIONES. 4.3.4. Poblaciones humanas.	PRÁCTICA DE LABORATORIO  2: TAREA: Elaborar el pre-informe de manera individual y traer gorro, bata y guantes.
5 al 8 de noviembre	LUNES 4 DE NOVIEMBRE FESTIVO. EVALUACIONES  FINALES	EVALUACIONES FINALES
12 al 15 de noviembre	LUNES 11 DE NOVIEMBRE FESTIVO CIERRE PROCESO EVALUATIVO	CIERRE PROCESO EVALUATIVO
18 al 22 de noviembre	SUPERACIÓN DE DEBILIDADES	SUPERACIÓN DE DEBILIDADES